分析
若你们把所有在这之前的问题都看作是尸检，那个么这个分析问题就像试验. 就像律师或调查员一样，你需要看看证据-在本例中，您的文本摘录-并提出三个问题，以便审问并了解真相：
- 他们做了什么?
他们写了些什么?有什么问题意义和意图的文本? - 他们是怎么做到的?
他们用了什么写作技巧?认为你的比喻语言技巧。 - 他们为什么要这么做?
他们希望达到什么效果?他们想让你怎么想，怎么感受?
你个人对这篇文章有何反应作者的意图成功?
意义和目的
你应该能算出明确的和含蓄的使用批判性阅读工具理解文本的含义。
但这个问题更多地集中在如何他们写了文本，而不是什么他们写的。
我们看的是什么核心技巧他们已经用英语来表达意思了。
写作技巧
回到刑事审判的类比，把下面所有的技术都看作是证据犯罪！作者犯了多少罪？当你阅读的时候，试着留意这些，看看你发现了多少。
如果有任何你不知道的术语，把这个词写在复习卡上，旁边有一个简短的定义，然后定期测试你的生词，直到你记住它们。
考试技巧
当你被要求在考试中选择三个例子时，不要只写你看到的前三个！挑出最好的–那些人知道你会有很多关于效果的话要说。另外，不要选择一个明显的技巧，然后匆忙分析效果，从而给自己设定一个不可能完成的任务。例如，如果你选择拟声词，当然要写作者希望你“听到”的声音——但为什么要特别写这些声音呢？它们是如何与意义联系在一起的？
句子的长度
注意作者改变句子的长度。好的文章有不同的句子长度不是一个接一个的长句子!那就太无聊了。思考为什么他们在几个长句之后选择了一个短句——这是为了强调一个观点吗?让读者感到震惊?为了刺激或戏剧效果而加快节奏?
如果作者明显改变了他们的句子长度，那么将其作为一种技巧和技巧加以评论解释为什么你认为是他们干的。
考试技巧
为了在考试中获得额外的分数，指定句子类型．
它是简单句，复合句，复合句，复合复合句吗?他们使用的短句子实际上是一个片段句吗?复习的时候复习一下这些知识点很有必要，因为这可能会给你多拿几分!
内涵
作者非常仔细地选择了特定的单词和短语——通常是因为它们包含了具有特定含义的含义效应读者。
一个词的基本内涵是积极乐观的或消极的这总是一个很好的开始!但试着做得更多具体的关于效果:作者是想让你生气，生气，还是觉得有趣等等?
所以，如果作者使用了一个相当强大和有影响力的词，那么就把它从句子中剪掉，自己把它放在灯光下;你还能看到其他的含义吗?它是否放射出一种特殊的情感?你认为作者有意识地利用这些内涵来影响读者吗?
例如:
“被狗严重咬伤的孩子”
Vs。
“被狗野蛮咬伤的孩子”
这种微妙而有效的区别在于"野蛮"这个夸张的词，它的意思是野生动物某物失去控制的，恶毒的，让袭击的画面更加逼真戏剧性的．只是从一个词。
“对考试分数界限的愤怒”
Vs。
”愤怒超越考试界限”
第二个标题更详细耸人听闻的因为“愤怒”这个词有更多的情感内涵;它暗示人们愤怒得发狂，而且鼓励读者也会感到愤怒。
通过向考官展示你理解这些技巧和内涵，你证明了你不能被语言操纵，你可以在一英里之外发现操纵！
所以，通过向考官展示你理解这些技巧和内涵，你是在表明你不会被语言操纵，你可以一眼就看出别人在操纵你!
听起来
声音也有助于传达和强调文章的意思。
如果你注意到作者使用了很多和音，例如，这使得写作听起来相当困难。他们为什么选择这样做?做这些重复硬的声音创造一种感觉愤怒或侵略,因为作者想这么做激起和抵销？
在哪里谐音使文字发声软，这是否会造成舒缓的或温柔的语气强调体贴话题的中心？
语言的影响
当你评论语言的效果时，要记住一件非常重要的事情，那就是问问自己你真的感觉到了吗？
这听起来像是常识，但很多学生在考试中会写一些他们并不相信的东西，但至少听起来不错!
确保你写的效果是真正的. 如果你发现一个引起同情的词，问问自己你是否真的感到同情？如果一句话让读者感到愤怒——你真的有这种感觉吗？如果是这样，那就太好了——只要确保你解释了为什么以及这种愤怒的来源;一个内存或个人经验一个主题，或只是从一个广泛的不公平的感觉你分享你认为作者依赖的东西。
但如果你对自己诚实，你的答案感觉有点做作，那么你的考官也会这么认为!当你的答案听起来真实可信时，你会得到更高的分数。
