这就是你需要给出简洁而有凝聚力的内容的地方概述文本。

用你的批判阅读工具切换文本，消化它并挑选其关键点。现在你需要重写它作为一个总结，使用你的自己的话。

重要的是你要用你的自己的话说在你的总结中，不要重复课文中的关键词或短语。

避免这种情况发生的最好办法就是去你脑子里的词典里找一个代名词这个词。

所以如果文本说“她对结果感到激动”，在你的内在同义词典中搜索关键词“激动”，找到像“很高兴”、“很高兴”、“过度的“ 等等。

例如:

“最终，我们记住的不是敌人的话，而是朋友们的沉默。”

-马丁·路德·金博士

这一点很棘手，因为我们必须找到'的同义词朋友们”、“敌人”、“还记得”和“沉默——几乎引用了整句话!但是重写是这样的:

“当我们的盟友袖手旁观，什么都不说，这将比我们的对手不得不说的话留给我们的记忆更长久。”

它远没有原来的引言那么优雅!但至少它的意思还在，我们用的是我们自己的语言。但是它比原来的引言要长——当它是一个很短的引言时，这是可以的，但有时你需要压缩一段话。

这是您需要学习的地方释义．例如:

“我早就注意到，有成就的人很少坐以待毙。他们走出去，顺其自然。”

- Leonardo da Vinci

改述的版本可以是:

“成功的人是积极主动的——他们走出家门，做出改变，而不是坐等。”

通过找一些长引号来练习释义，重写它们，使它们更短，并且用你自己的话。